Группа7

ФГБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №1475» УДП РФ

ГРУППА «РАДУГА»

Группа № 7
(старшая 5-6 лет)
Воспитатели:
Исагужина Файруза Багжатовна
(образование — среднее специальное,
стаж — 38 лет,
высшая квалификационная категория)
Балашова Наталия Владимировна
(образование — неполное высшее
стаж — 8 лет,
без категории)
Мл. воспитатель:
Шумова Наталия Юрьевна
стаж -- 4 года
ГРАФИК РАБОТЫ ГРУППЫ : 7.00-19.00 

Образовательный паспорт старшей группы

Возрастная группа: старшая.

Формат услуг: реализация Основной Образовательной Программы дошкольного образования с приоритетным  осуществлением деятельности по развитию детей по направлениям:

 познавательное;

 речевое;

 социально – личностное;

 художественно – эстетическое;

 физическое.

Режим дня в дошкольном учреждении

Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении включает:

 описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей, предусматривающая личностно- ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности;

 проектирование образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

Ежедневная организации жизни и деятельности детей осуществляется с учетом:

 построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми: основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра;

 решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Основные принципы построения режима дня:

 режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность;

 соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника.